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本文目录一览：
- 1、崔贞姬的事迹材料及成绩
- 2、请您说出东北三省的名称,省会,简称.还我国伟大的首都是哪个城市,简称...
- 3、东三省985院校2015年大学生夏令营活动通知?
- 4、暑假生活与感悟(500-600字)
- 5、《最后一课》优秀教案之一课时
崔贞姬的事迹材料及成绩
事迹材料： 教育经历与职务：崔贞姬是吉林大学研究员、吉林大学行政学院博士生，自吉大附中成立以来即任数学教师，后成为校长。同时，她还担任吉林省数学特级教师、国家级数学骨干教师培训客座教授等多个职务。
崔贞姬，吉林大学附属中学校长，吉林大学研究员，吉林大学行政学院博士生，吉林省数学特级教师，国家级数学骨干教师培训客座教授，中国陶行知研究会理事，东北地区中学数学研究会理事，吉林省教育情报理事会第四届常务理事，长春市数学研究会副理事长。自吉大附中成立以来即任数学教师，直至今日成为校长。
学校教育教学成果显著，多次夺得长春市毕业优秀率的冠军，全国数理化竞赛团体成绩常年名列前茅，被誉为金牌名校。崔贞姬坚持多年送课下乡，足迹遍及吉林省的每一个角落，无偿接待农村教师听课，为吉林省农村基础教育的发展贡献了突出的力量。她善于协调党政工青妇各部门的关系，被评为全国少数民族优秀干部。
崔贞姬主要事迹如下：卓越的教学实践与科研能力：崔贞姬在基础教育领域耕耘31年，始终坚守在教学一线，以其精湛的教艺、深厚的功底和渊博的学识赢得了师生及社会的广泛赞誉。她展现出卓越的科研能力，不断探索教学实践中的新 *** ，提升教学质量。
请您说出东北三省的名称,省会,简称.还我国伟大的首都是哪个城市,简称...
我国的东北三省为辽宁省、吉林省和黑龙江省。省会分别是：沈阳市、长春市和哈尔滨市。简称分别是：辽，吉、黑。北京市是我国伟大的首都，简称“京”。
东北三省的省会分别是沈阳、哈尔滨、长春。沈阳：辽宁省的省会，简称“沈”，别称盛京、奉天。是中国东北地区重要的中心城市、先进装备制造业基地和科技创新中心。哈尔滨：黑龙江省的省会，简称哈市，别名冰城、东方莫斯科、东方小巴黎。
“东北三省”的省会城市分别是（黑龙江省）哈尔滨、（吉林省）长春、（辽宁省）沈阳。东北三省又称“东三省”，是东北地区的三个省级行政区，即黑龙江省、吉林省、辽宁省。明代以来，东北有“关东”之称，清代有“东三省”之称。到清末，“东三省”这一用语更加普遍，一直沿用至今。
东三省985院校2015年大学生夏令营活动通知?
1、每个学院的夏令营拟接收30-70名学生，为营员提供夏令营期间的食宿和往返交通费。夏令营期间，各学院将举办专业介绍、学术讲座、实验室参观、研讨交流等多种形式活动，并组织营员进行笔试和面试的考核。
2、月12&mdash16日，学院承办组织夏令营活动，学生携带申请材料参加夏令营活动。9月初，学校公布夏令营成员名单。
3、多数985高校要求申请者的专业排名在前10%至前30%不等。例如，北京大学、清华大学、复旦大学等顶尖学府通常要求申请者专业排名前10%。而一些如南开大学、西安交通大学等高校，则对98211院校的申请者放宽至前20%或前15%。
暑假生活与感悟(500-600字)
1、这两个月的暑假，在我手中过得好像没什么特别的，好像和以往的暑假差不多，不过仔细一梳理，还是可以发现不少有趣的事。可当我听别人说暑假时，我突然感觉我的暑假也不错，也没我想得那么枯燥，和别人的暑假比起来，我对自己的暑假更满意了。暑假对我来说，吃才是最重要的，因为这个时候都是江蟹便宜的时候，每天不吃上几只心里就难受。
2、转眼间，这个暑假即将结束，新学期的脚步声已经清晰可闻，我决定对自己的暑假生活进行一次梳理和总结，以此为未来的学习和生活提供一些参考。总结将分为两个部分，即生活方面和学习方面。在生活方面，我已经度过了两年的初中生活，习惯了和同学们一起生活，学会了独立，不再是衣食无忧的小孩。
3、暑假读后感作文600字 篇1 有一个问题曾困惑我很久，我知道“滴水之恩当涌泉相报”，但当我遇到一些对你不友好甚至伤害你的人，我却不知何对待他们。 俗话说“冤冤相报何时了？”确实，以怨报怨是一种很不理智的行为，就算从自私的角度想，我坚决不会让自己这么做。
4、篇1：初一暑假生活总结作文600字 丰富的暑假生活，转眼就要结束了，这个暑假是繁忙愉快且充实的，百忙之中，我抽取了一天的时间，和家人来了一次一日游的旅行。 地点是红豆峡，一大早就起床准备出发。食品、证件、手机一样都不能少，坐上大巴开始了一天的旅行。
5、暑期实践感悟 这个暑假是很特别的，因为在这个暑假，作为新生的我们之一次参加了暑期实践。现在实践差不多结束了，我觉得这个夏天自己受益非浅。我们小组这次暑期实践要调查的是浙江省绿色建材的应用情况。
6、时光匆匆，两个月的暑假一晃就过去了，现在回想起来，我的暑假生活还是有一些些事情值得回忆的，比如我和爸爸去乡下爷爷家的那些日子。那是放暑假的第二天，爸爸、妈妈送我去乡下和爷爷一起生活。
《最后一课》优秀教案之一课时
通过先生的话点明这最后一课的含义，普鲁士统治者禁止阿尔萨斯大林、洛林人民学习自己祖国的语言，妄图用这种阴险毒辣的方式奴役法国人民，韩麦尔先生在这种情况下，连连强调这一课无论是对老师还是对学生装来说，都是“最后一课”，这样，“最后一课”本身就是 *** 侵略者奴役法国人民的爱国举动。
之一课时 导入新课 爱国不一定是做轰轰烈烈的大事。爱祖国，就意味着爱大地、江河、语言、文化、民族、同胞等等这些与我们息息相关的事物。一样的爱国感情，不一样的表达方式，但其富有的内涵一样能够拨动每一个爱国者的心弦。
法国作家都德的《最后一课》体现的便是法国人民的深厚的对母语的热爱，对祖国的热爱，对民族的热爱。
之一课时 教学过程 导入新课 今天，我们将学习法国作家都德的爱国主义名篇《最后一课》。在这篇文章里，通过一堂课，向我们揭示了一个深刻的主题——爱国主义。
最后一课的情形和平时有什么不同吗？（可从气氛、学生、老师等角度归纳）其一，过去开始上课的时侯，总是“一阵喧闹”的教室，现在“一切偏安安静静的”，其二，平时严厉的老师，今天却“很温和”。其三，老师穿上了遇到重大事件才穿的漂亮的礼服。
《最后一课》原文 那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。 天气那么暖和，那么晴朗！ 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
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